对这种现象，社会各界存在不同看法，一些人认为高考是“天下第一大考”，社会各方理应关心，尽量为高考创造良好环境；一些人认为，社会对高考的关注已超出

    和社会的护考氛围相比，家长的表现更为敏感。孩子学习精力不集中，龟鳖丸、洋参片、补脑液轮番上阵；晚上睡不着，吃进口安眠药；看书头发晕，医院里吸氧气；家离考场远，住宾馆。

    南京中医药大学心理系主任杜文东教授认为，过度呵护对孩子的成长没有好处。“社会需要的是能承受各种压力的人才。抗压能力本身就是一种很重要的素质。”

    杜文东认为，对高考过度关注一方面会给考生增加额外压力，另一方面不利于培养孩子的独立和抗压能力，表现为一些学生到大学后承受能力、交际能力不够。

    一位高校教师指出，过度呵护孩子，让孩子在十分舒适、几乎没有压力，其实会害了孩子。

    今年参加高考的戴媛告诉记者，家长、老师和社会对考生的过分关心其实没必要，有时会适得其反。“本来考试前就有点紧张，家长一关心，自己就更紧张了。”戴媛认为，只要平时认真学习，认真复习，以一颗平常心参加考试，高考一定会顺利。“其实，同学们希望家长和社会能少关注考生，不然，整天说来说去的，弄得气氛很紧张。”

    2007年高考已落下帷幕，高考恢复30年，一步步走来所留下的一些痕迹值得我们思考。从当初学生自己带着干粮赶考到住上高档“高考房”，从一个人独自参加考试到家人在考场外翘首以盼……30年来，高考录取比例越来越高，上大学越来越容易，但考生和家长的压力越来越大。为何会出现这样的现象？

    南京师范大学社会学博士徐翔认为，首先，这种现象和我国当前的家庭结构有关。现在大多数家庭是独生子女，家庭未来的希望寄托在孩子身上，作为成才主要途径的“高考”自然倍受重视。
 

    其次，中国有着悠久的重视教育的传统，“孟母三迁”等故事深入人心。

    第三，从现实需求上看，当前的就业压力越来越大，“考一个好大学，找一个好工作”成为很多家长和学生的现实要求。

    此外，媒体、政府部门和社会大众对高考的“照顾”，营造了一种“全民”高考的氛围。

    “面临高考，我们比孩子还紧张。”一位考生家长坦白地告诉记者，其实大家知道有些手段对高考结果没什么作用，做多了还会影响孩子。“但别人都做了，你不做，万一孩子没考好，心里会内疚。”

    高考是一次检验学习成绩的考试，是一个人成长过程中的一次经历。教育、社会专家指出，高考的“全民化”该降降温了。

    “是什么让社会如此关注高考？说到底，是我们的培养人才观念问题。貌似关心孩子，实际上是给孩子施加压力。”一位教育家感叹。

    新华网一位网友的话令人深思：高考其实就是一次普通的考试，它决不是人生惟一的成功道路。作为学校和政府部门，天天喊我们要对当今的孩子进行“素质教育”，成功的道路很多，但反观我们的家长、媒体、政府乃至全社会，却人为地把高考气氛渲染得无以复加。这样无疑会使孩子错误地认为，高考的成败是关乎人生成败的决定性关口。尤其对于那些落榜者，社会、家庭、自我的压力压得他们无法喘息，长时间难以摆脱失败的阴影，甚至影响他们一生的健康成长。 （王骏勇 凌军辉）